Zrozumiałe jest, że rodzice denerwują się, gdy ich dziecko nie osiąga kluczowych etapów rozwoju w tym samym czasie, co ich rówieśnicy. Jest jeden kamień milowy, który denerwuje wielu rodziców: nauka mówienia.
Większość ekspertów zaleca stosowanie ram czasowych rozwoju jako ogólnego przewodnika, a nie konkretnych dowodów opóźnień w rozwoju. Mimo to, jako rodzic, trudno się nie martwić, jeśli uważasz, że Twoje dziecko nie mówi jak inne dzieci w jego wieku.
Jeśli Twoje dziecko ma trudności z mówieniem, można to uznać za opóźnienie w mówieniu. W zależności od nasilenia opóźnienia w mowie mogą obejmować od braku mówienia do trudności w wymawianiu słów lub nawet trudności w tworzeniu zdań.
Większość ludzi zakłada, że opóźnienie języka lub zaburzenia mowy będą miały długoterminowy wpływ na zdolność dziecka do osiągania doskonałych wyników w szkole i poza nią. Ale mniej znany stan zwany zespołem Einsteina dowodzi, że nie zawsze tak jest.
Co to jest zespół Einsteina?
Zespół Einsteina to stan, w którym dziecko doświadcza późnego pojawienia się języka lub późnego pojawienia się języka, ale wykazuje zdolności w innych obszarach analitycznego myślenia. Dziecko z zespołem Einsteina w końcu mówi bez problemów, ale w innych dziedzinach wyprzedza konkurencję.
Jak można się domyślić, nazwa zespołu Einsteina pochodzi od nazwiska Alberta Einsteina, certyfikowanego geniusza i - według niektórych biografów - późnego rozmówcy, który nie mówił pełnymi zdaniami przed ukończeniem 5 roku życia. Zastanów się, jaki wpływ miał Einstein na świat nauki: jeśli mówił późno, z pewnością nie była to dla niego przeszkoda.
Koncepcja zespołu Einsteina została wymyślona przez amerykańskiego ekonomistę Thomasa Sowella, a później poparta przez dr Stephena Camaratę - szanowanego praktykującego lekarza i profesora z Wydziału Nauk o Słuchu i Mowie na Vanderbilt University School of Medicine.
Sowell zauważył, że chociaż późne mówienie może być oznaką autyzmu lub innych warunków rozwojowych, znaczny odsetek dzieci mówiących późno, ale później dobrze się rozwija, udowadniając, że są produktywnymi i wysoce analitycznymi myślicielami.
Prawda jest taka, że nie było wystarczających badań nad zespołem Einsteina. Jest to termin opisowy bez uzgodnionej definicji medycznej lub kryteriów, co utrudnia badanie. Tak naprawdę nie wiemy, jak powszechny jest ten stan, czy jest genetyczny, czy środowiskowy, czy też objawia się innymi stanami, takimi jak autyzm, które powodują opóźnienia językowe i mowy.
Uważa się, że część dzieci, u których zdiagnozowano późno mówiące, wyrasta z tego opóźnienia rozwojowego i okazuje się być utalentowanymi i wyjątkowo bystrymi. Te dzieci kwalifikowałyby się jako kandydaci do stwierdzenia, że mają zespół Einsteina.
W wywiadzie dla MIT Press Camarata stwierdził, że późne przemówienie jest zbyt często akceptowane jako rozstrzygający dowód w diagnozowaniu autyzmu. W rzeczywistości istnieje wiele różnych powodów, dla których dziecko może mówić później, od przechodzenia przez etap rozwoju we własnym tempie po problemy fizyczne, takie jak utrata słuchu.
Badania populacyjne dowiodły, że tylko niewielki odsetek dzieci późno mówiących ma zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD). Badania Camarata sugerują, że 1 na 9 lub 10 dzieci w populacji ogólnej późno mówi, podczas gdy 1 na 50 lub 60 dzieci wykazuje objawy ASD.
Camarata ostrzega, że często klinicyści próbujący zdiagnozować późno mówiące dziecko mogą raczej szukać objawów autyzmu, niż próbować je wykluczyć.
Uważa, że ta praktyka jest problematyczna, ponieważ wiele oznak normalnego rozwoju u małych dzieci można pomylić z objawami autyzmu. Nazywa to raczej diagnozą „potwierdzającą” niż różnicową.
Camarata sugeruje, że jeśli u twojego późno mówiącego dziecka zdiagnozowano ASD, powinieneś zapytać swojego lekarza, co jeszcze, oprócz opóźnienia językowego, poinformowało o tej diagnozie.
Dla późno rozmawiającego dziecka, które nie ma innych schorzeń, diagnoza ASD byłaby niedokładna, etykieta mogłaby być szkodliwa, a wszelkie zalecane terapie nie byłyby produktywne.
Hiperleksja występuje wtedy, gdy dziecko może czytać znacznie wcześniej niż jego rówieśnicy, ale bez zrozumienia większości tego, co czytają. Zespół Einsteina i hiperleksja to oba stany, które mogą prowadzić do błędnej diagnozy dzieci z ASD.
Dziecko z zespołem Einsteina w końcu mówi bez problemów. U dziecka z hiperleksją niekoniecznie zdiagnozowano ASD, ale badania pokazują, że istnieje silna korelacja. Około 84 procent dzieci z hiperleksją jest później diagnozowanych jako ASD.
Przy badaniu związku między ASD, hiperleksją i zespołem Einsteina pomocne może być szersze myślenie. Opóźnienie językowe jest bardzo częste u dzieci z ASD, ale nie jest jedynym markerem rozpoznania.
Charakterystyka
Jak więc możesz stwierdzić, czy Twoje dziecko ma zespół Einsteina? Cóż, pierwsza wskazówka jest taka, że nie rozmawiają. Prawdopodobnie mają opóźnienie w osiągnięciu kamieni milowych przemawiania zgodnie z zalecanymi wytycznymi dla ich wieku.
Poza tym książka Thomasa Sowella „Late-Talking Children” z 1997 r. Przedstawia ogólne cechy dzieci z zespołem Einsteina:
- wybitne i przedwcześnie rozwinięte zdolności analityczne lub muzyczne
- wybitne wspomnienia
- zachowanie o silnej woli
- bardzo selektywne interesy
- opóźniony trening nocnika
- specyficzna umiejętność czytania lub używania liczb lub komputera
- bliscy krewni z karierą analityczną lub muzyczną
- ekstremalna koncentracja na jakimkolwiek zadaniu zajmującym ich czas
Ale znowu, zespół Einsteina nie jest dobrze zdefiniowany i trudno powiedzieć, jak często występuje. Zachowanie o silnej woli i wybiórcze zainteresowania mogą opisać wiele małych dzieci - nawet tych, które nie mówią późno.
Istnieje wiele dowodów na to, że późne mówienie nie zawsze jest charakterystycznym objawem upośledzenia umysłowego lub osłabienia intelektu. Nie ma również dymiącej broni, co wskazuje, że każde dziecko, które może mieć zespół Einsteina, jest wyjątkowo utalentowane, z IQ powyżej 130.
W rzeczywistości, spośród studiów przypadku przedstawionych w książce Sowella z 1997 r. Jako historie sukcesu osób późno mówiących, większość dzieci miała średni IQ około 100, a bardzo niewiele miało IQ powyżej 130.
Diagnoza
Najważniejszą rzeczą do zrobienia, jeśli obawiasz się, że Twoje dziecko późno mówi, jest ocena. Jak wspomniano wcześniej, jeśli masz pewność, że Twoje dziecko jest bystre i zaangażowane w otaczający je świat, ale tylko późno mówi, musisz upewnić się, że lekarz stosuje holistyczne podejście do ustalenia diagnozy.
Poleganie wyłącznie na mowie może prowadzić do błędnej diagnozy. Błędna diagnoza może prowadzić do niewłaściwego leczenia i może nieumyślnie spowolnić postęp mowy dziecka.
W szczególności będziesz potrzebować lekarza, który jest wyczulony na sygnały niewerbalne, aby zobaczył, że Twoje dziecko słucha i uczestniczy w ocenie.
Nie bój się kwestionować diagnozy, a nawet poprosić o drugą lub trzecią opinię. Jeśli jednak zdecydujesz się na ocenę swojego dziecka przez innego lekarza, wybierz osobę, która nie należy do tego samego kręgu zawodowego, co początkowy lekarz, aby uniknąć dalszych błędów dotyczących potwierdzenia.
Warto zauważyć, że błędna diagnoza może działać w obie strony. Istnieje również ryzyko, że dziecko może otrzymać wczesną diagnozę ASD, ponieważ uważa się, że jest tylko późno mówiące. Dlatego tak ważne jest holistyczne podejście do diagnozy, które bada czynniki inne niż mówienie, takie jak słuch i sygnały niewerbalne.
Kogo powinieneś zobaczyć?
Jeśli obawiasz się, że Twoje dziecko może mieć opóźnienie w mówieniu, ponieważ mówi późno, zechcesz spotkać się z lekarzem swojego dziecka. Mogą przeprowadzić dokładną ocenę lekarską i w razie potrzeby skierować Cię do logopeda lub innych ekspertów.
Większość ekspertów zaleca, aby wczesna interwencja była najlepsza. Tak więc, gdy tylko zaczniesz podejrzewać, że Twoje dziecko nie osiąga kamieni milowych w przemówieniu, powinieneś umówić się na ocenę.
Kiedy spotykasz się z logopedą, zrozum, że może minąć kilka sesji, zanim postawią oni diagnozę i opracują plan terapii.
Czy u mojego dziecka zostanie zdiagnozowany zespół Einsteina?
Ponieważ nie ma akceptowanej medycznej definicji zespołu Einsteina i nie pojawia się ona w Diagnostycznym i statystycznym podręczniku zaburzeń psychicznych (DSM-5), nie oczekuj formalnej diagnozy.
Nie bój się też odłożyć diagnozy, która Twoim zdaniem jest niedokładna. Jeśli wiesz, że Twoje dziecko reaguje na twoją rozmowę i angażuje się w otaczający je świat, diagnoza ASD może być niedokładna.
Inne środki, takie jak sprawdzenie słuchu Twojego dziecka, są również krytyczne, aby upewnić się, że żadne fizyczne uszkodzenia nie uniemożliwiają dziecku mówienia.
Leczenie
Niezależnie od tego, czy Twoje dziecko ma zespół Einsteina, czy tylko formę opóźnienia mowy, powinieneś rozpocząć terapię, aby poprawić stan. Oprócz sesji terapeutycznych z licencjonowanym profesjonalistą, istnieją również zajęcia, które możesz ćwiczyć w domu, aby pomóc dziecku późno mówiącemu opanować nowe i więcej słów.
Zalecana terapia zostanie dostosowana do opóźnień, jakie Twoje dziecko wykazuje w ocenie. Na przykład może się okazać, że Twoje dziecko ma ekspresyjne opóźnienie językowe, kiedy ma trudności z mówieniem, ale rozumie, co się mówi i reaguje. W takim przypadku możesz otrzymać listę zalecanych zajęć w domu wraz z formalną terapią mowy.
Ekspresyjne i wrażliwe opóźnienia językowe (trudności w mówieniu i zrozumieniu tego, co się mówi) mogą wymagać dalszej oceny i bardziej intensywnej terapii.
Wniosek
Zespół Einsteina to przekonujący pomysł, który może wyjaśnić sposób, w jaki wiele późno rozmawiających dzieci osiąga znaczący sukces i prowadzi szczęśliwe, normalne życie.
To nie jest formalna diagnoza przyjęta przez logopedów. Ale teoria stojąca za Einsteinem pokazuje, jak ważna jest pełna ocena przed zdiagnozowaniem późnego dziecka z ASD.
W międzyczasie poznaj nowe sposoby komunikowania się z dzieckiem. Możesz po prostu odkryć ich wyjątkowe dary.
