Co Pismo Odręczne Mówi O ADHD?

2024 Autor: Jesus Peterson | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 11:23

Przegląd

Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) jest jednym z najczęstszych zaburzeń wieku dziecięcego. Może trwać przez okres dojrzewania i dorosłości. Objawy obejmują trudności z utrzymaniem koncentracji, zwracaniem uwagi i kontrolowaniem zachowania oraz nadpobudliwość.

Rośnie odsetek dzieci, u których zdiagnozowano ADHD. Według Centers for Disease Control and Prevention (CDC), w 2003 roku zdiagnozowano ją u 7,8 procent amerykańskich dzieci. Liczba ta wzrosła do 9,5 procent do 2007 roku i 11 procent do 2011 roku.

CDC określa średni wiek rozpoznania ADHD na 7 lat. W przypadku dzieci z ciężkim ADHD średni wiek rozpoznania to 5 lat. Dla osób z łagodnym ADHD ma 8 lat. To prawda, jeśli chodzi o czas, kiedy rodzice i nauczyciele koncentrują się na pisaniu przez dzieci.

Istnieje wiele oznak i objawów ADHD. Niektóre są raczej subtelne, podczas gdy inne są dość oczywiste. Na przykład, jeśli Twoje dziecko ma słabe umiejętności behawioralne, trudności w nauce lub problemy ze zdolnościami motorycznymi, może to być oznaką ADHD. Z tym stanem wiąże się również słabe pismo ręczne.

Jak ADHD może wpłynąć na pismo odręczne Twojego dziecka?

Zgodnie z artykułem opublikowanym w czasopiśmie „Learning Disabilities Research and Practice”, wiele badań łączy ADHD ze słabym pismem. Może to odzwierciedlać fakt, że dzieci z ADHD często mają upośledzone zdolności motoryczne.

„Zdolności motoryczne” opisują zdolność dziecka do wykonywania ruchów ciałem. Zdolności motoryczne to duże ruchy, takie jak bieganie. Drobne zdolności motoryczne to małe ruchy, takie jak pisanie. Naukowcy z czasopisma Research in Developmental Disabilities donoszą, że ponad połowa dzieci z ADHD ma problemy z dużą i małą motoryką.

Jeśli Twoje dziecko ma problemy z drobnymi zdolnościami motorycznymi, takie jak „gwałtowne” ruchy i słaba kontrola nad ręką, może to utrudnić mu szybkie i wyraźne pisanie. W rezultacie ich nauczyciele mogą określić swoją pracę jako niechlujną lub niechlujną. Mogą je też oceniać rówieśnicy, zwłaszcza podczas projektów grupowych, które wymagają od dziecka pracy z innymi. Te doświadczenia mogą prowadzić do poczucia frustracji i niskiej samooceny, co może negatywnie wpłynąć na wyniki dziecka w szkole i w innych dziedzinach. Między innymi mogą zacząć unikać zadań wymagających dużej ilości pisma odręcznego.

Jeśli Twoje dziecko ma duże problemy z pisaniem odręcznym, umów się na wizytę u lekarza. Może to być oznaką ADHD lub innego zaburzenia. Jeśli u Twojego dziecka zdiagnozowano już ADHD, zapytaj lekarza o strategie leczenia i szkolenia, które mogą pomóc mu w łatwiejszym i zrozumiałym pisaniu.

Jak diagnozuje się i leczy ADHD?

Nie ma jednego testu do zdiagnozowania ADHD. Aby zbadać Twoje dziecko pod kątem ADHD, lekarz rozpocznie od przeprowadzenia pełnego badania lekarskiego. Jeśli Twoje dziecko wykazuje oznaki sześciu lub więcej objawów związanych z nieuwagą, nadpobudliwością i impulsywnością, lekarz prawdopodobnie zdiagnozuje u niego ADHD. Objawy te muszą być widoczne w domu i szkole. Muszą trwać sześć miesięcy lub dłużej.

Jeśli u Twojego dziecka zostanie zdiagnozowane ADHD, lekarz zaleci plan leczenia. Może obejmować połączenie leków, terapię behawioralną, poradnictwo i zmianę stylu życia. Niektóre zabiegi mogą pomóc poprawić ich umiejętności pisania ręcznego, a także inne objawy ADHD.

Jedno z badań opublikowanych w Journal of Attention Disorders sugeruje, że leki pobudzające mogą pomóc poprawić czytelność i szybkość pisma ręcznego u dzieci z ADHD. Jednak autorzy ostrzegają, że same leki mogą nie wystarczyć. Dzieci, które na początku badania miały słabe pismo odręczne, na końcu nadal miały problemy. Innymi słowy, ich pismo odręczne poprawiło się dzięki lekom, ale wciąż było miejsce na poprawę.

W innym badaniu opublikowanym w czasopiśmie CNS & Neurological Disorders zbadano wpływ leków i treningu umiejętności motorycznych na dzieci z ADHD. Dzieci, które przeszły szkolenie motoryczne samodzielnie lub w połączeniu z lekami, wykazały poprawę umiejętności motorycznych dużej i małej. Natomiast ci, którzy otrzymali same leki, nie wykazali poprawy.

Specjalne szkolenie motoryczne, z lekami lub bez, może pomóc Twojemu dziecku rozwinąć lepsze umiejętności pisma ręcznego.

Jakie są inne przyczyny złego pisma ręcznego?

ADHD nie jest jedynym stanem, który może powodować słabe pismo ręczne. Jeśli Twoje dziecko ma słabe pisanie lub ma trudności z pisaniem, może to być oznaką innego zaburzenia rozwoju, takiego jak:

• zaburzenie koordynacji rozwoju
• zaburzenie języka pisanego
• dysgrafia

Dyspraksja

Zaburzenia koordynacji rozwojowej (DCD) to stan powodujący trudności motoryczne. Jeśli Twoje dziecko ma ten stan, będzie wydawać się nieskoordynowane i niezdarne. Prawdopodobnie będą też mieli słabe pisanie. Mogą mieć zarówno DCD, jak i ADHD.

Zaburzenie języka pisanego

Zaburzenie języka pisanego (WLD) to kolejny stan, który może powodować słabą umiejętność pisania. Jeśli Twoje dziecko ma WLD, będzie rozwijać się w tyle za swoimi rówieśnikami pod względem umiejętności czytania, ortografii lub pisania. Ale stan nie wpłynie na ich ogólną inteligencję.

Badanie opublikowane w czasopiśmie Pediatrics wykazało związek między ADHD a WLD. Badacze odkryli również, że dziewczęta z ADHD są bardziej narażone na WLD i trudności w czytaniu niż chłopcy.

Dysgrafia

Twoje dziecko może również mieć trudności w uczeniu się zwane dysgrafią. Ten stan wpłynie na ich zdolność do porządkowania liter i cyfr. Utrudni im również trzymanie słów w linii prostej.

Inny

Inne przyczyny problemów z pismem ręcznym obejmują:

• Problemy ze wzrokiem
• zaburzenia przetwarzania sensorycznego
• dysleksja, zaburzenie przetwarzania języka
• inne zaburzenia uczenia się
• uraz mózgu

Lekarz Twojego dziecka może pomóc Ci zidentyfikować przyczynę problemów z pisaniem.

Co na wynos?

Nawet w miarę jak coraz bardziej polegamy na technologii, pismo odręczne pozostaje ważnym elementem wczesnej edukacji. Silne pismo odręczne może pomóc dziecku odnieść sukces w szkole i w życiu. Wymaga szerokiego zakresu umiejętności, w tym organizacji myśli, koncentracji i koordynacji ruchowej. ADHD ma wpływ na wszystkie te umiejętności.

Jeśli podejrzewasz, że Twoje dziecko ma ADHD, umów się na wizytę u lekarza. Jeśli mają problemy z pisaniem odręcznym, pewne strategie leczenia lub treningu mogą pomóc im poprawić zdolności motoryczne. Lepsze umiejętności pisania ręcznego mogą prowadzić do lepszych ogólnych wyników w szkole i wyższego poziomu pewności siebie.